Queridos e queridas professores e professoras do Brasil e de Portugal,

Quero começar a fazer encontros de estudos e debates on-line, sobre temas da Educação Musical. A princípio pensei em trazer temas que tenho estudado e trabalhado ao longo de minha carreira como educadora musical, especialmente de 1996 até os nossos dias.

Aprendi muito nestes anos e poderia dizer que aprendi mais com as reflexões do que não deu certo e com as tentativas de corrigir, do que com aquilo que num momento ou outro dava certo.

A reflexão, a análise de nossas ações educativas, sem medo de sermos nossos próprios e mais severos juízes, nos ensinam muito mais do que os manuais prontos.

Sou absolutamente contra os dogmatismos que qualquer tipo na Educação Musical!

Mas, sou a favor da observação, da análise, do estudo das fases do desenvolvimento da criança e adolescente. É a criança à nossa frente que nos dá o termômetro de como ela está no dia, de sua saúde e vitalidade, de seu estado emocional e do que ela está nos pedindo, muitas vezes sem dizer uma palavra, mas pelos seus gestos e ações.
Trabalhar com o nosso planejamento muito bem embasado, mas flexível a ponto de incluir qualquer destas situações emergenciais que possam ocorrer numa aula é uma Arte de Educar que podemos desenvolver em nós.

Sim, não basta ser um bom Músico, pois às vezes o bom músico é um péssimo professor de música, mas temos que ser bons mestres em conhecer o outro, mestres em empatia.

Bom, sem dais delongas...aqui vão os temas que pensei em trabalhar com quem quiser refletir e estudar comigo:

*Escolha de repertório e faixa etária
* Arranjo e Composição, dentro e fora da sala de aula com crianças e adolescentes
*Espaços educativos não formas e formais
*O Canto Werbeck (Escola do Desvendar da Voz) em sala de aula
* O cantor de coro e o Canto Werbeck
*O ensino instrumental coletivo
* O equilíbrio entre as polaridades dos temperamentos através do estudo da Música
* A educação da Vontade e do Sentimento (com letra maiúscula!)
* A sociedade multicultural e o multiculturalismo em aula de Música, como preparação para um futuro premente! (adoro este tema!)

Quem topa?

Vagas limitadíssimas! Vou atender apenas 4 pessoas  no Appear.in.


Haverá a possibilidade de agendarmos um encontro só em Portugal e outro só no Brasil, ou se conseguirmos acertar os fusos horários, podemos nos conhecer virtualmente e conversar on line com todos. A diferença atual de fuso horário está 4 horas mais tarde em Portugal. Então, agora são cerca de 12:10 em Portugal e 8:10 no Brasil. Periodicidade: O 3º sábado de cada mês. Duração de 1 hora e 30 minutos por encontro, para experimentar se dá certo, ou se é pouco...

O valor da contribuição? R$20,00, ou 5 Euros por pessoa, por encontro a distância.


Inscrições comigo pelo WhatsApp +351 911 970 510.
Transferência bancária pelo Banco do Brasil  - Agência 1453-2 Conta 113164-8, para brasileiros e pelo Banco Millenium BCP para portugueses:  IBAN - PT50 - 0033 0000 45559966764 05.
Enviem o conprovante do depósito para meu WhatsApp ou e-mail ines_harttdafonte@hotmail.com.

Para quem não usa o WhatsApp pode deixar mensagem abaixo que entrarei em contacto, caso tenham alguma dúvida.

Canto Werbeck, ou Escola do Desvendar da Voz

Há muitos anos eu conheci esta Escola de Canto, criada pela cantora sueca Valborg Werbeck Svärdström, daí o nome, Canto Werbeck. 

Mais especificamente, tive meu primeiro contacto com o Desvendar da Voz no ano de 1992, quando estava fazendo o Seminário Waldorf. (Filhos pequenos, praticamente bebês, uma loucura!) Eu fiquei encantada! Adorei tudo que me foi apresentado pela presença amorosa e doce do professor Thomas Adam. As imagens que ele usava para apresentar os conteúdos me tocavam profundamente...Assim com tudo no seminário, eu estava me aproximando de uma nova forma de aprender, de uma nova forma de estudar...O Pensar Imaginativo, que já existia em mim como uma semente, começava a ser cultivado, a ser incentivado a brotar por todos os professores do curso e das mais diversas formas.

Porém, as aulas do Thomas Adam foram muito especiais, porque tocava num ponto fraco meu, o Canto. Eu sempre cantei, sempre amei cantar desde criança. Cantei em corais infantis, cantei no coro da Faculdade Santa Marcelina e, ao mesmo temo comecei a reger coros adolescentes e jovens, eu fui pianista do Coro da Igreja Batista, e de muitos outros grupos vocais. A vida do Canto Coral sempre esteve comigo, mesmo sem que eu tivesse muita consciência da sua importância vital em minha vida.

Posso dizer que no início eu não dei a  importância que devia ao Desvendar da Voz. E tenho uma justificativa concreta para não me dedicar muito aos exercícios da escola. Dois filhos para criar sozinha, um casamento destruído e N tentativas de remendar e reconstruir uma relação que claramente só existiu para que eu tivesse meus filhos. (Sou muito grata a tudo que aconteceu em minha vida, especialmente aos meus filhos Gabriel e Samara. Eles são meus maiores amores, a razão de eu ter (sobre)vivido durante muitos e muitos anos, que fique claro!)

Eu recomeçava minha carreira de professora de Música, numa escola waldorf, com todas as suas enormes exigências, que vão muito além das aulas para preparar e tantas outras demandas da escola waldorf e da vida, que eu achei que o Desvendar da Voz era incrível, mas eu não tinha muito tempo de me dedicar a me tornar apenas uma cantora desta escola. Porém, eu exercitava-me regularmente, para preparar-me para as minhas aulas. Mesmo sem muita consciência, sem saber se fazia certo, ou errado, eu me exercitava. E isto em si, já era muito positivo! Minha voz era e é saudável, creio que graças a este exercitar, mesmo que inconsciente.

Esta forma tão gostosa de cantar fez algo com minha voz que parecia mágica. Sem nenhum esforço sobre-humano, eu simplesmente ressoava...Minha voz, que já era naturalmente clara, foi assim sem grandes esforços ganhando espaços novos de ressonância, de forma muito natural. 

Anos depois, em 2006, já morando em Florianópolis, com uma vida um pouco mais estável e tranquila, eu resolvi virar "cantora" e entrei para um coro profissional , o Polyphonia Khoros. Aí começaram as exigências vocais, cada vez maiores, e eu comecei a prestar mais atenção à minha própria voz. Os problemas que eu nunca liguei muito para eles, como as "quebras" na região de passagem da voz de peito para a voz média não podiam mais acontecer! Eu era cobrada por isso. Era exigido que cada cantor tivesse seu professor de canto, que cuidasse da voz, etc...E aí comecei a sentir que se eu não seguisse o padrão exigido, eu teria que sair do coro, e isto eu não queria...

Olha, que eu resisti por anos. Tive professores de Canto, mas na verdade, lá dentro de mim eu não queria ter aulas de Canto Lírico, eu nunca apreciei a estética vocal do Canto Lírico. Eu acho muito estranho...realmente, eu não gosto. Tentei porque não tinha jeito. Tenho pena dos professores que me aguentaram, porque eu era uma aluna bastante rebelde. Eu apenas cumpria com uma obrigação.

Fiquei no Polyphonia Khoros por muitos anos. Foi maravilhoso experimentar um repertório que eu nunca teria acesso se não tivesse entrado. Cantei peças do repertório erudito que sempre sonhei, com coro e orquestra, que noutro dia falo sobre isso, mas aquela técnica vocal, realmente não tinha nada a ver comigo. Nada mesmo. Gosto de vozes leves, transparentes e claras, gosto de ouvir cada sílaba soar com toda a beleza da combinação dos fonemas, que por si só são maravilhosos. E no Canto Lírico são poucos os cantores que conseguem fazer isso. Uma voz naturalmente bela e ressoante encontramos nos coros de crianças e alguns coros juvenis e jovens. Em cantores solistas líricos, um ou outro consegue fazer o seu repertório sem perder esta clareza e transparência vocal que para mim são tão importantes.

Durante os anos do Polyphonia teve tempos em que tínhamos até 12 horas de ensaio por semana, com exigências vocais imensas, e, eu chegava a dar 14 aulas de duração de 1h30 cada, sempre usando a voz cantada e falada. Isto não é pouco para uma voz humana. Poucos dariam conta e eu, simplesmente dei conta!

Eu tenho certeza que o que fez dar conta da enorme exigência vocal, sempre foram os exercícios do Desvendar da Voz, que eu praticava paralelamente ao trabalho vocal dado no coro.

Aprendi muito com o Polyphonia Khoros, em termos de interpretação vocal ligada às épocas históricas de cada repertório, ao fraseado, ao que se pode e não se pode fazer conforme a peça pede. 

Mas, aprendi a respeitar o que eu aprendi com o Desvendar. 

Eu vi muitos colegas ficarem doentes, em meio a temporadas difíceis. Vi cantores pararem de cantar no meio do ensaio, para pouparem suas vozes, ou terem frequentes problemas vocais, enquanto eu nunca os tive. Tenho certeza que o Desvendar da Voz, sempre me protegeu. Ou melhor, esta forma de cantar, sempre me foi muito benéfica.

Quer conhecer o Desvendar da Voz? Vem ter uma aula de Canto comigo. Marque um horário pelo telefone: 351 911 970510

Gosta de cantar eu coro? Eu adoro!!! 

Vem cantar num coro que estou regendo, vem... Tenho certeza que vai amar e que não vai mais querer parar de cantar!!!

Acabo de começar um trabalho, formando o Coro da AMA- Associação de Medicina Antroposófica, de Portugal.

Nossos ensaios são às 4ªs feiras das 19h30 às 21h00, na sede da AMA, Rua Alexandre Herculano, 19, Lisboa.

Meu convite é sincero e de coração!

Venham amig@s

Espero_@s na 4ª!

Grande abraço,

Inês Hartt

Educação Musical inspirada na pedagogia antroposófica

Ano passado criei uma oficina para educadores e crianças dentro do Festival de Inverno da Escola Livre de Música de Florianópolis.
Foram três manhãs deliciosas em que fazíamos atividades coletivas, crianças e adultos. Depois as crianças saíam e os educadores ficavam reunidos, para conhecer e aprofundar a metodologia que eu desenvolvi, inspirada em mais de 20 anos de atividades como pedagoga waldorf.
Minha metodologia do ensino da Música é baseada num tripé: Imagem, Fantasia e Movimento.

Quer conhecer mais sobre minha forma de trabalhar?

Reabrindo o Encanto Espaço Musical!

Boa notícia!!!
Reabri meu Encanto Espaço Musical!
Aulas de Musicalização Infantil em turmas, à partir de 5 anos até 12.
Aulas de Canto em grupo...
Aulas de Canto Individual
Aulas de Piano
Aulas de Flauta Doce
Aulas de Kantele
Orientação para professores e jovens educadores musicais.
Grupos de estudo da Escola do Desvendar da Voz
Atendimento individual pela Escola do Desvendar da Voz
Linguagem Musical
Canto Coral
Em breve estenderei para amigos professores de música: Violão, Percussão, Violino

Aulas de Canto individual

Você sempre amou cantar, mas sente vergonha de não afinar como os outros, se julga desafinado, ou que sua voz é presa. Você quer abrir um canal para expressar suas emoções mas se sente inseguro/a consigo mesmo/a?
A aula de Canto individual pode ajudar.
Marque uma aula comigo....
Ouse se dar este presente!

Vem?

Максим Гаврилов. Я жизнь посвятил кантеле.

Unidade Florianópolis - Matrículas abertas para o 1º semestre de 2014

Aulas de:

Musicalização 1 com Kantele_crianças de 4 a 6 anos 
Musicalização 2 com Kantele e Flauta Doce_ crianças de 7 a 9 anos

Kantele 1 _ Introdução ao instrumento como preparação para a Lira_ 6 a 10 anos
Kantele Cantante e O Universo da Música Pentatônica _ para adultos - Indicado para professores de educação infantil e séries iniciais

Flauta Doce Iniciante _aulas individuais ou em grupo
Conjunto de Flauta Doce_ para nível intermediário e avançado

Canto Terapêutico Desvendar da Voz_atendimento individual
Canto Desvendar da Voz em grupo - Formação de Grupos Vocais.

Piano

Investimento: 

Aulas em grupo duração de 45 minutos -R$80,00  

Aulas individuais de 1 hora: R$60,0 a hora

Atendimento terapêutico: R$320,00 mensais (com 1 h e 30 de duração)

Descontos para pacotes trimestrais e semestrais.

Informações e Inscrições pelo telefone 48-3206-4794 

CONCERTOS DE NATAL - dias 21/12 e 23/12 às 20h00

A Camerata Florianópolis e o Polyphonia Khoros farão dois Concertos de Natal para encerrar sua programação em 2013. Serão no Centro Multiuso, dia 21/12, às 20 horas e no dia 23/12, na escadaria da Cadetral, na Praça XV, em Florianópolis. Neste haverá também apresentação de ballet. Não percam! Estarei lá, cantando no meu querido Polyphonia Khoros. É, estou de volta!!! Abraços! Inês Hartt

Um Caminho Pelas Histórias

Uma breve conversa sobre os Contos de Fada, abordados na Pedagogia Waldorf, seguindo com oficina de feltragem. Inscrições antecipadas. Contato: Professora Giuliana. giuliana1977@hotmail.com tel: 9683-7454 Valor: R$ 55,00 com material incluso. Lã, espuma e agulha de feltragem. Sábado dia 23 de novembro às 9:00 Servidão Cecília Jacinta de Jesus, 290, Jardim Escola Cora Coralina. Vagas limitadas!

Em busca de partituras para coral?

Para mim foi uma surpresa!

O SESC tem um bando de partituras maravilhoso!

Eu descobri recentemente.http://www.sesc.com.br/sescpartituras/index.html

Aproveitem!

Óperas Temporada 2013 no Theatro São Pedro - O Menino e a Liberdade de Ronaldo Miranda

O Menino e a Liberdade

01, 02* e 03 de novembro

Ópera de Ronaldo Miranda

Libreto de Jorge Coli, sobre conto de Paulo Bonfim

Estreia mundial

Ópera comissionada

Roberto Duarte direção musical e regência

Mauro Wrona direção cênica

* Elenco de cantores da Academia de Ópera do Theatro São Pedro e convidados

Ingressos:

Descontos

Estudantes, aposentados, pessoas acima dos 60 anos e professores da rede pública estadual, devidamente identificados, têm desconto de 50% nas assinaturas.

Bilheteria: terça a domingo, das 10h às 13h e das 14h às 18h. Em dia de evento noturno, até o início do espetáculo.

Ingresso Rápido: (11) 4003-1212 / www.ingressorapido.com.br

Acessibilidade para pessoas com deficiência visual (audiodescrição), para pessoas com deficiência auditiva (legendas) e surdos (Libras).

Escola Waldorf Rudolf Steiner

Hoje fui visitar a primeira escola waldorf do Brasil. A nossa escola-mãe: a Escola Rudolf Steiner. 

Fui num ótimo dia, estão em semana da Literatura e estavam recebendo a visita da escritora Ruth Salles. 

Que prazer encontrar tantos amigos e aquele lugar tão familiar, onde fiz meu curso de formação e onde dei meus primeiros passos na Pedagogia Waldorf. 

Comecei na Orquestra da escola, como professora auxiliar dos alunos iniciantes do naipe de sopros. 

Que lindo caminho eu fiz até agora.

Saudades!

Foi tão bom!

Esta escola é um paraíso!!!

Educando com Música

O Projeto Educando com Música da Camerata Florianópolis atende crianças do Bairro Santa Filomena, na cidade de São Pedro de Alcântaca, levando Música para estas crianças que vivem numa colônia rural alemã.
Muitos só aprendem a falar o português quando entram na escola.
http://www.camerataflorianopolis.com.br/?q=cG09YWNvZXNFZHVjYSZpdGVtPTMyOHNsZGgzbA==

Projetos de Educação Musical que eu admiro - Projeto Guri

A Docilidade das Flautas Doces

Contei meus anos

"Contei meus anos e descobri", escreveu Mario de Andrade, "que terei menos tempo para viver daqui para frente do que já vivi até agora.Tenho muito mais passado do que futuro. Sinto-me como aquele menino que recebeu uma bacia de cerejas...As primeiras ele chupou displicente, mas percebendo que faltam poucas, rói o caroço. Já não tenho tempo para lidar com mediocridades. Não quero estar em reuniões onde desfilam egos inflamados. Inquieto-me com invejosos tentando destruir quem eles admiram, cobiçando seus lugares, talentos e sorte. Já não tenho tempo para conversas intermináveis, para discutir assuntos inúteis sobre vidas alheias quem nem fazem parte da minha. Já não tenho tempo para administrar melindres de pessoas, que apesar da idade cronológica, são imaturos. Detesto fazer acareação de desafetos que brigaram pelo majestoso cargo de secretário geral do coral. As pessoas não debatem conteúdos, apenas os rótulos. Mas meu tempo tornou-se escasso para debater rótulos, quero a essência, minha alma tem pressa...Sem muitas cerejas na bacia, quero viver ao lado de gente humana, muito humana; que sabe rir de seus tropeços, não se encanta com triunfos, não se considera eleita antes da hora, não foge de sua mortalidade. Caminhar perto de coisas e pessoas de verdade. O essencial faz a vida valer a pena. E para mim, basta o essencial!"

Viver é uma questão de paladar. Aprende-se a viver, saboreando a vida.

CORAL ANOS DOURADOS

O CANTO COMO CELEBRAÇÃO DA VIDA 

Motivação para a vida plena na Terceira Idade

O Canto tem o poder de resgatar nossas mais antigas memórias. Desenvolver capacidades artísticas e musicais, é possível em qualquer fase da vida humana.

 O Coral  Anos Dourados vai proporcionar um tempo sempre presente e possível de desenvolvimento ao idoso.

O Canto Coral pode proporcionar não só uma prática artística, mas pode ser um instrumento para retardar a perda de memória nos idosos portadores de Alzheimer , resgatando suas memórias autobiográficas e afetivas, abrindo caminho para a autoexpressão,  a comunicação não verbal, o fortalecimento espiritual e melhoria dos relacionamentos familiares e da sociabilidade.

Através do Canto acredito que podemos afastar o foco de atenção na percepção da dor crônica, nos pacientes de Artrose  e da dor da alma da Depressão , Fibromialgia e Mal de Parkinson.

Nossas Referências:

O Primeiro coral de pacientes de Alzheimer começou seu trabalho em 2005 no HUB, sob a direção do Professor Renato Maia, geriatra e professor da Faculdade de Medicina da Universidade.

Daiane Souza/UNB agência
Foto do ensaio do Coral Conviver do
Centro de Referência do Idoso do HUB

Esta iniciativa tem se mostrado positiva. Os idosos, seus familiares ou cuidadores se reúnem para cantar semanalmente.

O repertório privilegia canções que marcaram  a juventude e  infância: dos pacientes: Marchinhas de Carnaval, Canções Juninas e Natalinas, Músicas Religiosas, Populares e Folclóricas.

O Idoso

A atividade de cantar para o idoso, traz a possibilidade de resgatar sua infância, adolescência, “passar a limpo” a vida” é de grande importância nesta fase, prepara a pessoa para os anos finais e para a morte. Muitos idosos chegam a aproximar-se dos valores esquecidos da espiritualidade pelos anos de luta.

Nesta fase é importante cultivar apenas os bons sentimentos, que estarão presentes, mesmo se o idoso esquecer a letra na hora do ensaio. Isto não será um problema, ele pode cantarolar, assobiar, mas ele estará ali... Celebrando a Vida!

O cuidador e a família

A Presença dos Familiares e Cuidadores será essencial para o sucesso do nosso trabalho. O parente é uma pessoa-chave para dar apoio e ajudar a reduzir a evolução da doença. Esse atendimento é importante porque se o familiar não souber canalizar o seu sofrimento, vamos ter não um, mas dois doentes. 

O Canto Coral,  será uma terapia fortalecedora para os cuidadores e familiares.

Idosos com outras doenças típicas da terceira idade, serão bem-vindos!

Artrose, Depressão, Fibromialgia,   Mal de Parkinson, trazem sofrimentos, dores no corpo e na alma, que o Canto Coral pode aliviar e auxiliar os processos de cura.

O que me motiva a iniciar este projeto foi a convivência recente com meu pai, que tem Alzheimer e minha mãe, que está com Artrose bem avançada. O Papai canta e assobia bastante e ao perguntar a ele o porquê, ele me disse: "para celebrar a vida, minha filha!"

http://www.youtube.com/watch?v=Gm55zbU2p0k

Tenho a intenção de começar este trabalho em Florianópolis -SC.

Ainda sem dia e local definido para acontecer.

Se você conhece um lugar adequado, de preferência ligado à instituições que tratem de idosos com Alzheimer, indique nossa intenção!!!

Aulas oferecidas no Encanto Espaço Musical

Kantele

Instrumento de cordas dedilhadas, de  origem nórdica. Foi trazido para o Brasil por professores de Música na escolas waldorf. É afinado na escala pentatônica ré-mi-sol-lá-si. Pela sua sonoridade suave tem efeito calmante, terapêutico.

Por isso é perfeito para o uso  pedagógico  com crianças a partir dos 4 ou 5 anos até 8 ou 9 e indicado para as gestantes, como preparação para a vinda do bebê.

Kantele Cantante

É um trabalho voltado para professores de Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental, onde entramos no universo da criança e da música pentatônica, preparando-nos para ser os professores que as crianças precisam que sejamos.

Flauta Doce

Instrumento de sopro que teve seu auge na Idade Média e Renascimento como instrumento solista.

No século XX foi redescoberta num movimento de resgate da Música Antiga, e também valorizado por compositores contemporâneos e músicos populares.

A família da Flauta Doce é composta de sopranino, soprano, contralto, tenor e baixo.

 Na  Educação Musical tem grande aplicação por ser de fácil aquisição, por proporcionar o ensino coletivo, a formação de conjuntos e aliada a outros instrumentos, pode fazer parte de pequenas orquestras.

 Piano

Oferecemos aulas de Piano para crianças a partir dos 8 anos.

Piano para adultos iniciantes e nível intermediário.

Canto Desvendar da Voz

Esta escola de Canto foi desenvolvida pela cantora sueca Valborg Werbeck Svärdeström.

Tem aplicação nas escolas, nos corais, no desenvolvimento do artista cantor .

A ação terapêutica do Canto auxilia nos  problemas respiratórios, ensina a “desvendar a voz”,  encontrando os caminhos de ressonância, desbloqueando tensões na laringe, libertando e estendendo a voz, abrindo a audição interna, semelhante aos tratamentos fonoaudiológicos.

É um caminho de desenvolvimento no Canto, que respeita os limites do cantor. 

Iniciação Musical

Para os “pequenos” de 4 a 6 anos, “médios” 7 a 9 anos.

Coral Anos Dourados

Para maiores de 60 anos.

Faremos um trabalho especial para resgatar a memória afetiva de idosos portadores de Alzheimer.

Ajudaremos aos  que sofrem as dores da Artrose e Fibromialgia.

Acalmaremos a aflição do  Parkinson.

Matrículas e Agendamento de  entrevistas 

Celular: 11-98904-0909
48-3334-2205

email: harttines@gmail.com

• Aulas de Música, individuais, ou em grupos:

• Assessoria em Educação Musical para Escolas e Professores

• Musicalização para Crianças

• Kantele

• Canto Terapêutico Desvendar da Voz

• Regência e Preparação Vocal de Coros

• Canto Coral para a Terceira Idade

• Piano

• Flauta Doce

Inscrições e Informações com Inês Hartt

Celular: 11 98904-0909